BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Учителско кафе - ECPv6.15.16//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Учителско кафе
X-ORIGINAL-URL:https://coffee.valueme.bg
X-WR-CALDESC:Събития за Учителско кафе
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Sofia
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Helsinki
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:EEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:EET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20260910T183000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20260910T200000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20260824T164209Z
LAST-MODIFIED:20260825T125923Z
UID:6198-1789065000-1789070400@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Училище с @edu.mon.bg акаунти – всички възможности и AI в помощ на учителя /10.09.2026/
DESCRIPTION:❗ Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗ При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея. \n\n\n\n+ специален сертификат за участие 🗸 \n\n\n\n🔹 Tематична среща със Сашо Стоянов – учител по математика с богат практически опит в образователната система и дългогодишна експертиза в прилагането на дигитални технологии в образованието. Професионалният му опит обединява преподавателската практика\, административната дейност и внедряването на съвременни технологични решения в училищната среда. \n\n\n\nПритежава задълбочени познания и практически опит в работата с информационните системи\, електронните услуги и комуникационните канали на Министерството на образованието и науката. Специализира в използването и администрирането на облачните технологии и инструментите\, предоставяни чрез домейна @edu.mon.bg\, като подпомага ефективното им прилагане в ежедневната работа на училищните екипи. \n\n\n\nПо време на уебинара ще научите: \n\n\n\n1. Как да използвате пълния потенциал на своя акаунт @edu.mon.bg \n\n\n\n\nМалко познати възможности и услуги в Microsoft 365\, които може значително да улеснят ежедневната работа на педагогическия специалист.\n\n\n\n\n    2.  Как да изградите едно дигитално работно пространство \n\n\n\n\nЦентрализиране на документи\, учебни ресурси\, файлове и информация на едно място така\, че всичко да бъде лесно достъпно\, защитено и организирано.\n\n\n\n\n   3. Как да работите като един екип\, а не като отделни учители \n\n\n\n\nОрганизиране на съвместна работа\, споделяне на ресурси\, координация между педагогическите специалисти и оптимизиране на комуникацията в училищната общност.\n\n\n\n\n  4. Как да дигитализирате административните процеси \n\n\n\n\nПрактически идеи за автоматизиране на рутинни дейности\, намаляване на административната натовареност и повишаване на ефективността чрез Microsoft 365 и AI инструменти.\n\n\n\n\n  5. Как изкуственият интелект може да стане ваш ежедневен помощник \n\n\n\n\nПрактически примери за използване на AI при подготовка на уроци\, създаване на учебни материали\, обработка на информация\, комуникация и оптимизиране на работните процеси.\n\n\n\n\nЗа кого е предназначена срещата? \n\n\n\nЗа всички педагогически специалисти\, които искат да използват пълноценно своя акаунт @edu.mon.bg\, да развият дигиталните си компетентности и да превърнат Microsoft 365 и изкуствения интелект в естествена част от съвременното преподаване и управлението на училищната дейност. \n\n\n\n❗ Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗ При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/uchilishte-s-edu-mon-bg-akaunti_2/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2026/08/Sasho_webinar.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20260725T100000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20260725T113000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20260706T135657Z
LAST-MODIFIED:20260720T085744Z
UID:5974-1784973600-1784979000@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Feel-Good навици за учители това лято /25.07.2026/
DESCRIPTION:❗ Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗ При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея. \n\n\n\n🔹 Тематичен уебинар с Антон Тодоров\, който има над 10-годишен опит като учител по физическо възпитание и спорт\, работа в прогимназиален етап\, треньорски опит и практика с трудни класове. \n\n\n\n+ специален сертификат за участие в уебинара 🗸 \n\n\n\nУчебната година приключи\, но често тялото и умът на учителя не изключват толкова лесно\, а продължават да носят със себе си напрежението от учебната година. \n\n\n\nКакво ще ви даде този уебинар? \n\n\n\nТова няма да бъде тежко обучение\, пълно с теория и задачи. \n\n\n\nЩе бъде спокойно\, разтоварващо и практично преживяване\, създадено специално за учители след края на една интензивна учебна година. \n\n\n\nЩе поговорим за това как да върнем тонуса си\, как да се погрижим за тялото си без натиск и крайности и как да създадем малки ежедневни навици\, които ни помагат да се чувстваме по-спокойни\, по-енергични и по-свързани със себе си. \n\n\n\nКакво ще получите? \n\n\n\nЩе получите конкретни идеи и лесни стъпки за: \n\n\n\n\nповече тонус и лекота през лятото;\n\n\n\nпо-добра грижа за тялото след натрупана умора;\n\n\n\nментално разтоварване след учебната година;\n\n\n\nмалки навици\, които не натоварват\, а подкрепят;\n\n\n\nпо-спокоен преход от „работен режим“ към истинска почивка;\n\n\n\nусещане\, че лятото може да бъде време за възстановяване.\n\n\n\n\nЗащо да се включите? \n\n\n\nЗащото учителите в училище и в детската градина имат нужда не само от професионално развитие\, а и от пространство за презареждане.Този уебинар е покана да отделите време за себе си – без напрежение\, без оценяване\, без „трябва“. \n\n\n\nПодходящ е\, ако: \n\n\n\n\nусещате умора след края на учебната година;\n\n\n\nимате нужда от практични\, но ненатоварващи идеи;\n\n\n\nискате да се погрижите за себе си без сложни режими и крайности;\n\n\n\nтърсите вдъхновение за по-добър личен ритъм през лятото.\n\n\n\n\nПолезен\, човешки и приятен разговор за това как да се чувстваме по-добре – физически и ментално. \n\n\n\n❗ Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗ При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/feel-good-navitsi-za-uchiteli-tova-lyato-2/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2026/07/Feel-Good.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20260616T183000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20260616T200000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20260603T103735Z
LAST-MODIFIED:20260603T103736Z
UID:5483-1781634600-1781640000@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Практически стратегии за работа с деца и ученици с аутизъм /16.06.2026/
DESCRIPTION:❗ Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗ При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея. \n\n\n\n+ специален сертификат за участие 🗸 \n\n\n\n🔸Тематичен уебинар със Станимира Трифонова-Исикийска – MSc невропсихолог и поведенчески анализатор в обучение към IBAO\, сертифициран когнитивно-поведенчески коуч и практикуващ психолог. \n\n\n\nРаботи с деца\, семейства и възрастни\, като съчетава научен подход с практически техники за справяне със стрес\, емоционални трудности и предизвикателствата на съвременното дигитално ежедневие. \n\n\n\nОпитът ѝ обхваща международна образователна и клинична практика – от Холандия и Гърция до България и Азия. \n\n\n\nКак всъщност децата и учениците с аутизъм преживяват средата в детската градина и училището? \n\n\n\nЗащо шумът\, хаосът\, неочакваните промени и дори „обикновени“ ситуации може да бъдат силно натоварващи за тях? \n\n\n\nИ как учителят може да се превърне в ключовата връзка между детето и средата? \n\n\n\nВ този практически уебинар ще обърнем внимание на следните въпроси: \n\n\n\n\nкак изглежда сензорното претоварване в класната стая;\n\n\n\nтревожността и нуждата от предвидимост при децата с аутизъм;\n\n\n\nзащо „най-лесните неща“ понякога са най-трудни;\n\n\n\nкак да разбираме поведението отвъд реакцията.\n\n\n\n\nЩе получите практически стратегии за по-спокойна и подкрепяща учебна среда. \n\n\n\n📍 Уебинарът е подходящ за учители\, ресурсни учители\, педагогически специалисти и всички\, които работят с деца и ученици с аутизъм. \n\n\n\n❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/prakticheski-strategii-za-rabota-s-detsa-i-uchenitsi-s-autizam_3/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2026/06/Stanimira_16-June.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20260528T183000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20260528T200000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20260505T123515Z
LAST-MODIFIED:20260505T123516Z
UID:5151-1779993000-1779998400@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Обединяване на различията: Партньорство между учители и родители /28.05.2026/
DESCRIPTION:❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея. \n\n\n\n+ специален сертификат за участие 🗸 \n\n\n\n🔹Практически уебинар със Стивън Маринашев – психолог и педагог по образование\, асистент в Департамент \,\,Психология“ към БАН \n\n\n\nС опит в областта на образованието и психологическата подкрепа на семейства в риск. Консултиране по теми\, свързани с предизвикателства в личностното развитие\, с трудности в междуличностните отношения\, с преминаването през етапи от жизнения цикъл и ситуативни кризи. \n\n\n\nГолемият проблем: Учителите и родителите често имат различия в очакванията си за развитието на детето/ученика. \n\n\n\nФАКТ е възникването на  неразбирателства между учители и родители\, когато техните виждания за развитието на ученика не съвпадат. Тези различия често водят до напрежение\, конфликти и нарушаване на ефективната комуникация\, което може да повлияе негативно на детето или ученика. \n\n\n\nКакво ще научите? \n\n\n\nИзпробвани стилове на комуникация\, с които да разпознавате\, разбирате и преодолявате различията в очакванията. Ще ви покажем как да изградите партньорство с родителите\, фокусирано върху общите цели – успеха и благополучието на детето. \n\n\n\n❌ Какво НЕ работи? \n\n\n\n\nИгнорирането на различията: Пренебрегването на различията в очакванията води до натрупване на напрежение и недоволство.\n\n\n\nЕмоционални реакции: Избягвайте да реагирате твърде емоционално или с неразбиране на гледната точка на родителите.\n\n\n\nНереалистични очаквания: Опитите да пренебрегнем нуждите и възможностите на детето в името на успеха в училище може да доведат до стрес и неразбирателство.\n\n\n\n\nКакъв е резултатът? \n\n\n\n\nПовишено напрежение между родителите и учителите.\n\n\n\nЛипса на конструктивна комуникация\, водеща до неефективно разрешаване на проблеми.\n\n\n\nОтслабване на сътрудничеството в полза на детето/ученика.\n\n\n\n\nЩе получите отговори на въпроси като:  \n\n\n\n\nКак да разпознаваме и разбираме различията в очакванията между учители и родители?\n\n\n\nКак да комуникираме ефективно с родителите\, когато има разминаване в очакванията за развитието на детето?\n\n\n\nКак да балансираме между индивидуалните нужди на детето/ученика и очакванията на родителите?\n\n\n\nКак да предотвратим конфликти между учители и родители\, като се фокусираме върху общите цели?\n\n\n\nКак да управляваме емоционалните си реакции при неразбирателства с родителите?\n\n\n\nКак да изградим доверие с родителите\, когато има разминаване в очакванията?\n\n\n\n\n❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/obedinyavane-na-razlichiyata/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2026/04/28_May.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20260521T183000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20260521T200000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20260505T122627Z
LAST-MODIFIED:20260505T122704Z
UID:5146-1779388200-1779393600@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Какво стои зад поведението: Към вътрешния свят на детето и ученика /21.05.2026/
DESCRIPTION:❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея. \n\n\n\n+ специален сертификат за участие 🗸 \n\n\n\n🔹Тематичен уебинар с Цветомир Стефанов – училищен психолог\, психолог\, обучител и координатор към Превантивно-информационен център по зависимости \n\n\n\nЦветомир е специалист с богат опит в областта на педагогическата и възрастова психология и социално-емоционално обучение\, както и сертифициран медиатор. Работи активно за изграждане на позитивна училищна среда\, развиване на социално-емоционалната грамотност у деца и ученици и интегриране на иновации в образованието. Неговият подход обединява психология\, превенция и подкрепа за учители\, деца и ученици\, което прави уебинарът полезен както за учители в училище\, така и за учители в детска градина. \n\n\n\nКакво представлява проблемът? \n\n\n\nВ училище често виждаме поведение\, което бързо определяме като „трудно“ – избухвания\, затваряне в себе си\, липса на концентрация\, напрежение\, съпротива\, агресия или отказ от участие. Но зад това поведение много по-често стои не желание за противопоставяне\, а вътрешно затруднение\, което детето или ученикът не може да назове по друг начин. \n\n\n\nТревожност\, несигурност\, претоварване\, липса на усещане за безопасност\, нужда от внимание\, натрупан стрес или емоционална болка често се проявяват именно през поведението. Когато виждаме само външната реакция\, а не причината зад нея\, има риск да отговорим на симптома\, но не и на реалната нужда на детето/ученика. \n\n\n\nЗащо е важно да говорим за това сега? \n\n\n\n\nВсе повече деца и ученици изразяват вътрешното си напрежение чрез поведение. Не всяко предизвикателство в клас е въпрос на дисциплина. Понякога то е форма на комуникация и опит детето да покаже\, че нещо в него има нужда от внимание и подкрепа.\n\n\n\nУчителят често е първият\, който вижда сигнала.Именно в класната стая много деца проявяват знаци на тревожност\, несигурност\, претоварване или емоционална трудност.\n\n\n\nПогрешното тълкуване води до погрешна реакция.Когато не разпознаем какво стои зад поведението\, може да реагираме със санкция\, раздразнение или дистанция вместо със спокойствие\, яснота и подкрепа.\n\n\n\nУчителите имат нужда от повече увереност в подобни ситуации.Много педагогически специалисти усещат\, че зад поведението стои нещо по-дълбоко\, но невинаги се чувстват достатъчно подготвени да реагират уверено и адекватно.\n\n\n\n\nКакво ще ви даде този уебинар? \n\n\n\n\nПо-дълбоко разбиране за причините зад поведението.\n\n\n\n\nЩе разгледаме какво може да стои зад различни реакции на децата и учениците – отвъд очевидното. \n\n\n\n\nПо-ясно разпознаване на сигналите.\n\n\n\n\nЩе говорим за това как да различаваме поведение\, което е знак за емоционална трудност\, вътрешно напрежение или нужда от подкрепа. \n\n\n\n\nПо-уверен и спокоен подход в реални ситуации.\n\n\n\n\nЩе получите насоки как да реагирате по-осъзнато и стабилно\, без да задълбочавате напрежението. \n\n\n\n\nПрактическа перспектива от специалист.\n\n\n\n\nТемата ще бъде разгледана през погледа на практикуващ психолог с опит в работата с деца\, семейства и емоционално натоварени ситуации. \n\n\n\nЗащо трябва да присъствате? \n\n\n\n\nЗащото понякога най-трудното поведение е най-неразбраният зов за помощ.\n\n\n\nЗащото зад едно дете/ученик\, което „създава проблем“\, често стои дете\, което просто не знае как по друг начин да каже: „Трудно ми е.“\n\n\n\nИ защото съвременният учител има нужда не само от техники за управление\, а и от по-дълбоко разбиране за вътрешния свят на детето и ученика.\n\n\n\n\n❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/kakvo-stoi-zad-povedenieto/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2026/04/21_May-2.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20260325T183000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20260325T200000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20251224T094647Z
LAST-MODIFIED:20260305T112724Z
UID:4514-1774463400-1774468800@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Киберхигиена в училище: Как да предпазим себе си и учениците от дигитални рискове /25.03.2026/
DESCRIPTION:❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичния уебинар ще получите линк за включване в него. \n\n\n\nДимана Додова е психолог и обучител в сферата на киберпсихологията\, дигиталната грамотност и емоционалното развитие. Работи с деца\, учители и родители по теми\, свързани с това как да се ориентираме\, защитим и изградим пълноценно онлайн преживяване. Подходът ѝ е практичен\, интерактивен и съобразен с езика и нуждите на новото поколение. \n\n\n\nГолемият проблем: Как да защитим личните данни на учениците и нашите лични данни като учители?  \n\n\n\nКъм днешна дата личните данни са изложени на сериозни рискове\, ако не се прилагат съвременни мерки за сигурност. Това включва не само личните данни на учениците\, но и нашите данни като учители\, които често включват лични идентификационни данни\, академични записи и друга деликатна информация. Как може да защитим както нашите\, така и личните данни на учениците\, като същевременно запазим ефективността на обучението? \n\n\n\nКакво НЕ работи? \n\n\n\n\nИзползване на незащитени платформи: Използването на онлайн платформи\, които не осигуряват защита на данни или не съответстват на стандартите за безопасност\,  може да изложи на риск както личните данни на учителите\, така и тези на учениците.\n\n\n\nСподеляне на лични данни без съгласие: Липсата на подходящо информирано съгласие от страна на учениците или техните родители относно събирането и обработката на лични данни е основен проблем. Споделянето на лични данни без разрешение може да доведе до сериозни юридически и етични последици.\n\n\n\nНеадекватна защита на лични устройства: Липсата на защита на личните устройства (като лаптопи\, таблети или мобилни телефони) може да изложи личните данни на учителите на рискове\, ако тези устройства бъдат изгубени или откраднати.\n\n\n\n\nРезултатът? \n\n\n\n\nУчителите и учениците може да бъдат изложени на киберпрестъпления като кражба на лични данни\, фишинг атаки и кибертормоз.\n\n\n\nЛипса на доверие и прозрачност в училището по отношение на защитата на лични данни може да повлияе на мотивацията на учениците и учителите да използват дигитални ресурси.\n\n\n\nНедостатъчна защита на данни\, което води до нарушаване на законовите изисквания и възможни юридически последици. \n\n\n\n\nЩе получите отговори на важни въпроси като:  \n\n\n\n\nКои лични данни на учениците и учителите изискват защита?\n\n\n\nКакви са моите отговорности като учител при обработка на лични данни?\n\n\n\nКак да избера безопасни платформи за обучение?\n\n\n\nКак да защитя паролите и акаунтите си в интернет?\n\n\n\nКак да обуча учениците и родителите на основните принципи за защита на лични данни и безопасно използване на интернет?\n\n\n\nКак да реагирам при нарушение на сигурността?\n\n\n\nКак да управлявам достъпа до лични данни?\n\n\n\nКак да се уверя дали училището спазва изискванията за защита на лични данни?\n\n\n\n\nПо време на тематичния уебинар Димана ще сподели и основни стъпки за киберхигиена в училище. \n\n\n\n❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичния уебинар ще получите линк за включване в него.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/kiberhigiena-v-uchilishte/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/12/kiberhigiena_website-1.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20260207T130000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20260207T143000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20260203T114244Z
LAST-MODIFIED:20260203T121935Z
UID:4697-1770469200-1770474600@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Изкуственият интелект като „съучител“: Как работи скандинавският модел? /07.02.2026/
DESCRIPTION:❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\nПри попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея. \n\n\n\n🔹 Международна тематична среща с Ю Сакариасен – експерт по образователни иновации и дигитални учебни пространства в Норвегия. \n\n\n\nТой работи върху интегрирането на AI и нови методи на преподаване\, като акцентът му е върху свободата и автономията на учителя в скандинавския модел. \n\n\n\nОпит от първо лице\, споделен с Вас! \n\n\n\n+ последователен превод така\, че всеки участник да може да участва пълноценно в диалога. \n\n\n\nПовече за срещата: \n\n\n\n\nКак изглежда скандинавският модел за интегриране на изкуствен интелект\, където той е „съучител“\, а автономията и доверието към учителя са в основата?\n\n\n\n\n\nКак промпт-дизайн\, автоматична обратна връзка и реални казуси от класната стая може да се приложат и в България?\n\n\n\n\n\nКакво наистина работи на север?\n\n\n\n\n\nИ как така учителите там не се страхуват от изкуствения интелект?\n\n\n\n\nЩе разберете защо AI не заменя учителя\, а му дава време и свобода. \n\n\n\nЗащо трябва да присъствате? \n\n\n\nСамо тук ще имате възможността да получите отговори на тези и още важни въпроси и да бъдете част от автентичен международен разговор между учители – отвъд граници\, култури и езици. Не я пропускайте! \n\n\n\nПодходящ формат за: \n\n\n\nПедагогически специалисти на всички нива – от детска градина до университет\, както и за директори\, ресурсни учители и образователни консултанти\, които искат да разширят своя хоризонт и да черпят идеи директно от европейския опит. \n\n\n\n❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\nПри попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/izkustveniyat-intelekt-kato-syuchitel-2/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2026/02/Изкуственият-интелект-като-„съучител-уебсайт.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20251216T180000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20251216T193000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20251006T161050Z
LAST-MODIFIED:20251202T075605Z
UID:3609-1765908000-1765913400@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Професионална ерозия: Когато учителят работи на два фронта /16.12.2025/
DESCRIPTION:❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея. \n\n\n\nКакво представлява проблемът? \n\n\n\nУчителят към 2025 г. е изправен пред безпрецедентна дилема: знае\, че днешните деца – поколението Алфа – учат\, мислят и възприемат света по коренно различен начин\, но няма нито инструментите\, нито подкрепата да промени подхода си.Системата продължава да го обучава да преподава съдържание\, а не да фасилитира процес на учене. Той е изправен пред парадокс: от една страна му се изискват проектно-базирано обучение\, креативност\, екипна работа и развиване на компетентности\, а от друга – го оценяват по това колко страници е изчел\, дали е „покрил“ учебния план и колко „успешно“ учениците решават тестове. \n\n\n\nТова създава дълбока вътрешна фрустрация: \n\n\n\n\n„Знам\, че трябва да работя по друг начин\, но не знам как.“\n\n\n\n„Искам да развивам умения\, но ме оценяват по това колко бързо преподавам материала.“\n\n\n\n„Чувствам се остарял дори когато се опитвам да се променя.“\n\n\n\n\n Защо е важно да говорим за това сега? \n\n\n\nЗащото именно тук се решава дали българското образование ще остане в миналото\, или ще отговори на реалностите на бъдещето. \n\n\n\n\nУчителите са гръбнакът на промяната\, но не могат да бъдат двигател на новото\, ако са заклещени в старите модели.\n\n\n\nУчениците вече не „приемат“ знание\, те искат да го откриват\, създават и прилагат. Ако класната стая не се промени\, губим вниманието им и ги изключваме от процеса.\n\n\n\nПромяната в педагогическата роля не е въпрос на мода\, а на оцеляване – на професията\, на мотивацията и на връзката учител – ученик.\n\n\n\n\nДанните говорят: \n\n\n\nВ различни проучвания над 50% от учителите споделят\, че се чувстват емоционално и интелектуално изтощени. Това не е просто статистика\, а аларма. \n\n\n\nСкритото натоварване\, за което не говорим. \n\n\n\nТази дилема не е просто методически въпрос – тя изтощава отвътре: \n\n\n\n\nУчителят работи „на два фронта“ – едновременно подготвя иновативни подходи и се грижи да „отбележи всички точки“ от учебния план.\n\n\n\nВремето за творчество се изяжда от изисквания за формуляри\, графици и административни задачи.\n\n\n\nЕнергията за нови идеи често отива за обяснения защо проектното обучение е „загуба на време“.\n\n\n\nЖеланието за промяна се сблъсква с култура на „така винаги сме го правили“.\n\n\n\n\nТова „двойно натоварване“ остава невидимо в нормативните документи\, но е най-сериозният източник на професионално изчерпване. \n\n\n\nНиво на стрес и професионална ерозия \n\n\n\n\nПостоянното усещане за несъответствие между очаквания и реалност води до хронично чувство на неадекватност.\n\n\n\nМного учители споделят\, че губят увереността си в професионалните си умения и се съмняват дали „ги бива“ за тази професия.\n\n\n\nПоявява се типичният симптом на „педагогическо прегаряне“ – външно работиш\, вътрешно си се отказал.\n\n\n\nНай-тежко: расте броят на хората\, които обмислят напускане не заради ниско заплащане\, а заради липса на смисъл и резултат.\n\n\n\n\nКакво ще ви даде тази среща? \n\n\n\nТова не е просто разговор – това е стъпка към изхода от порочния кръг. На срещата ще: \n\n\n\n\nРазпознаем заедно основните механизми\, които държат учителя „заклещен“ в стария модел.\n\n\n\n Разгледаме конкретни стратегии за преход от „преподавател“ към „фасилитатор на процес“ – реални\, приложими и адаптирани към българския контекст.\n\n\n\n Споделим успешни практики и инструменти\, които вече работят в класни стаи у нас и в Европа.\n\n\n\nСъздадем пространство за взаимна подкрепа\, където учителят не е сам в тази борба\, а част от общност\, която върви към нова професионална идентичност.\n\n\n\n\nЗащо трябва да присъствате? \n\n\n\nЗащото тази среща е за тези от вас\, които чувстват\, че правят всичко правилно\, но нещо все не се получава. \n\n\n\nАко ви тежи\, че системата иска едно\, а реалността – друго. \n\n\n\nТова е вашето пространство да разберете\, че проблемът не е „във вас“ – той е системен. Но именно вие може да станете част от решението. \n\n\n\n❓По време на тематичната среща ще имате възможност да зададете въпроси\, които ви вълнуват. Ако пък имате предварителни искания по определени въпроси\, които да бъдат разгледани\, не се колебайте да ги опишете като коментар (може и гласов) в полето по-долу.  \n\n\n\n❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n\n\n\n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%b0-%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%8f-%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%b0%d1%82%d0%be-%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/10/Уебинар-през-декември-1200-x-630-px-Website-and-FB-Post-scaled.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20251125T183000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20251125T200000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20250227T075052Z
LAST-MODIFIED:20251124T091406Z
UID:1228-1764095400-1764100800@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Разкриване на потенциала: Как да разпознаем нуждите на децата със специални образователни потребности и да осигурим интегрирано и ефективно обучение за всички деца и ученици?
DESCRIPTION:❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея. \nГолемият проблем: Как да се осигури индивидуална подкрепа\, без децата и учениците със специални образователни потребности да се чувстват изолирани?Децата със специални образователни потребности често се намират в ситуация\, в която получават специализирана подкрепа\, но това може да ги накара да се чувстват различни или изолирани от останалите ученици. Въпросът е как да съчетаем адаптирането на методи на преподаване с интеграцията на учениците в общата класна среда\, така че всички да се чувстват приети и равноправни. \nКакво ще научите?Конкретни подходи\, с които не само разпознаваме и подкрепяме децата със специални образователни потребности\, но и осигуряваме подходящо интегрирано обучение\, което предотвратява изолацията им и насърчава тяхната активност и участие в класната стая. \nКакво НЕ работи? \n\nГрупиране в отделни класове: Предоставянето на обучение само в специализирани класове може да доведе до социална изолация на учениците със специални потребности\, както и до липса на мотивация за участие в основния учебен процес.\nЛипса на учебен материал за тези деца: Използването на едни и същи учебни ресурси за всички деца\, без да се съобразяват индивидуалните им нужди\, може да създаде усещането\, че учениците със специални потребности не са включени в общата динамика на класа.\n\nРезултатът? \n\nДецата и учениците със специални потребности може да се почувстват изолирани\, което води до по-ниска самооценка и мотивация.\nПропуснати възможности за социализация и развитие на общи умения сред всички ученици.\nНедостатъчно ефективно обучение\, което не отговаря на нуждите на всеки ученик поотделно.\n\nЩе получите отговори на важни въпроси като: \n\nКак да разпознаем нуждите на децата и учениците със специални образователни потребности (СОП)?\n\n\nКак да осигурим подходящо индивидуализирано обучение\, без да създаваме изолация?\n\n\nКак да адаптираме учебните материали така\, че да отговорят на специфичните нужди на учениците?\n\n\nКак да мотивираме учениците със СОП да участват активно в групови дейности и социални взаимодействия?\n\n\nКак да създадем положителна социална динамика в класа\, когато работим с ученици със СОП?\n\n\nКакви стратегии да използваме\, за да гарантираме равни възможности за успех за всички ученици?\n\n\nКак да се справим с предизвикателствата на интегрираното обучение и да създадем среда\, в която всички деца и ученици се чувстват приети и ценени?\n\n❓По време на тематичната среща ще имате възможност да зададете и други въпроси\, които ви вълнуват. Ако пък имате предварителни искания по определени въпроси\, които да бъдат разгледани\, не се колебайте да ги опишете като коментар (може и гласов) в полето по-долу. \n❗Заявете участие\, като попълните формуляра. \n❗При попълнен формуляр в деня на тематичната среща ще получите линк за включване в нея.
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%ba%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d0%bf%d0%be%d1%82%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%b0-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bf%d0%be/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/02/Уебинар-през-ноември-1200-x-630-px-1080-x-1920-px-FB-ad-1080-x-1080-px.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20250925T183000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20250925T200000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20250620T140413Z
LAST-MODIFIED:20250620T201657Z
UID:2736-1758825000-1758830400@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Поколение в капан: Когнитивната нетърпеливост и дигиталният стрес – нарастваща заплаха за психичното здраве на учениците
DESCRIPTION:🔴 Какво представлява проблемът?В българските училища все по-често се сблъскваме с ученици\, които не могат да задържат вниманието си повече от няколко минути\, а непрекъснатите нотификации и кратките клипове в социалните мрежи подкопават възможността им за дълбоко учене. Постоянното превключване между задачи създава хроничен стрес и тревожност – състояние\, което вече е основна причина ученици да обмислят да напуснат училище. \n\n\n\n⚠️ Защо е важно да говорим за това сега?Мащабът: До 56% от учениците съобщават за проблеми с психичното здраве\, а честотата на тревожност и депресия се е утроила от 2018 г. насам. \n\n\n\nЕжедневното натоварване: Почти половината (49%) изпитват притеснения за собственото си благополучие поне веднъж седмично. \n\n\n\nЦифровият стрес: Над 50% от тийнейджърите се чувстват тревожни или потиснати след продължително ползване на социални мрежи\, а рискът от депресия след кибертормоз расте със 70%. \n\n\n\nКогнитивната нетърпеливост: Ученическият обхват на внимание пада под 10 – 15 минути\, което води до по-слабо усвояване на материала и затруднено задълбочаване в темите. \n\n\n\nЛипса на ресурси: По-малко от половината училища имат достатъчно персонал и финансиране за психичноздравни програми\, а неравномерното разпределение на ресурсите засилва разликите между общините. \n\n\n\n💡 Какво ще ви даде тази среща?  \n\n\n\n\nКонкретни данни и анализ на ефекта от дигиталната зависимост върху вниманието и мотивацията на учениците.\n\n\n\nПрактически похвати за възстановяване на фокуса в рамките на съществуващите учебни часове.\n\n\n\nСтратегии за превенция на дигиталния стрес – от микропауза до контролирани „детокс“ сесии.\n\n\n\nИнструменти за разпознаване и подкрепа на ученици с признаци на когнитивна нетърпеливост и емоционален дисбаланс.\n\n\n\n\n🎯 Защо трябва да присъствате?В условията на непрекъснати промени в учебните програми\, дигитализация и нарастващи психосоциални предизвикателства учителят остава първата линия на подкрепа за учениците. Тази среща ще ви помогне да съхраните тяхното и своето психично здраве\, като приложите гъвкави и доказани практики още от следващия учебен час. \n\n\n\n❓ По време на тематичната среща ще имате възможност да зададете въпроси\, които ви вълнуват. Ако пък имате предварителни искания по определени въпроси\, които да бъдат разгледани\, не се колебайте да ги опишете като коментар (може и гласов) в полето по-долу. 
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d0%bf%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b2-%d0%ba%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d0%bd-%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%b0%d1%82%d0%b0-%d0%bd%d0%b5%d1%82%d1%8a%d1%80/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/06/young-woman-having-headache-after-working-computer-night-home-scaled.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20250812T183000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20250812T200000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20250227T091901Z
LAST-MODIFIED:20250924T131544Z
UID:1245-1755023400-1755028800@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Социална настройка: Как да създадем пространство за свободно изразяване и екипна работа? /12.08.2025/
DESCRIPTION:🔴Големият проблем: \nБлагоприятният психологически климат в класната стая е основа за свободно изразяване на мнение и ефективно сътрудничество. Ако учениците не се чувстват сигурни и подкрепени\, те може да се въздържат от участие в класните дискусии или да изпитват трудности в работата си в екип. Това води до затруднения в обучението и отслабва груповата динамика. \n💡Какво ще научите? \nРаботещи решения за създаване на подкрепяща среда\, която насърчава учениците свободно да изразяват своите идеи и да работят ефективно в екип. Чрез тези техники ще помогнем на учителите да създадат атмосфера на доверие и уважение\, в която всеки ученик има възможност да участва активно и да се чувства важна част от успешния колектив. \n❌Какво НЕ работи? \n📵Игнорирането на емоционалните нужди на учениците: Пренебрегването на чувствата и нуждите на учениците може да доведе до загуба на доверие и да възпрепятства тяхното участие в клас. \n❌Твърде строг подход: Използването на прекалено строг подход без възможности за учениците да изразяват мнения и идеи може да потисне тяхната активност и самоувереност.  \n🌀Липса на подкрепа за груповата динамика: Без необходимата помощ и насоки от учителя екипната работа става неефективна и може да се създадат конфликти. \n⚠️Резултатът? \n📉Пасивно участие в класните дейности. \n📉Липса на доверие и уважение между учениците\, което възпрепятства колективната работа. \n📉Невъзможност за създаване на ефективна екипна динамика и благоприятен социален климат в класната стая\, които да водят до сътрудничество и развитие. \n🎯Ще получите отговори на въпроси като: \n\nКак да изградим подкрепяща и безопасна среда?\n\n\nКак да управляваме въздържането на учениците от участие в дискусии или групови дейности?\n\n\nКак да постигнем ефективна екипна работа?\n\n\nКак да се справите с емоционалните нужди на учениците?\n\n\nКак да избегнете прекалено строгия подход и да запазите възможността учениците да се изразяват свободно и творчески?\n\nПо време на тематичната среща ще имате възможност да зададете и други въпроси\, които ви вълнуват. Ако пък имате предварителни искания по определени въпроси\, които да бъдат разгледани\, не се колебайте да ги опишете като коментар (може и гласов) в полето по-долу.  \n 
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%b0-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b9%d0%ba%d0%b0-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d1%81%d1%8a%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc-%d0%bf%d1%80/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/02/team-work_coffee.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20250628T100000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20250628T113000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20250227T082213Z
LAST-MODIFIED:20250924T131823Z
UID:1236-1751104800-1751110200@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Киберсигурност в действие: Как да защитим личните данни на учениците в дигиталното пространство?
DESCRIPTION:🔴Големият проблем: Как да защитим личните данни на учениците и нашите лични данни като учители?  \nКъм днешна дата личните данни са изложени на сериозни рискове\, ако не се прилагат съвременни мерки за сигурност. Това включва не само личните данни на учениците\, но и нашите данни като учители\, които често включват лични идентификационни данни\, академични записи и друга деликатна информация. Как може да защитим както нашите\, така и личните данни на учениците\, като същевременно запазим ефективността на обучението? \n❌Какво НЕ работи?📵Използване на незащитени платформи: Използването на онлайн платформи\, които не осигуряват защита на данни или не съответстват на стандартите за безопасност\,  може да изложи на риск както личните данни на учителите\, така и тези на учениците.📵Споделяне на лични данни без съгласие: Липсата на подходящо информирано съгласие от страна на учениците или техните родители относно събирането и обработката на лични данни е основен проблем. Споделянето на лични данни без разрешение може да доведе до сериозни юридически и етични последици.📵Неадекватна защита на лични устройства: Липсата на защита на личните устройства (като лаптопи\, таблети или мобилни телефони) може да изложи личните данни на учителите на рискове\, ако тези устройства бъдат изгубени или откраднати. \n⚠️Резултатът?📉Учителите и учениците може да бъдат изложени на киберпрестъпления като кражба на лични данни\, фишинг атаки и кибертормоз. 📉Липса на доверие и прозрачност в училището по отношение на защитата на лични данни може да повлияе на мотивацията на учениците и учителите да използват дигитални ресурси.📉Недостатъчна защита на данни\, което води до нарушаване на законовите изисквания и възможни юридически последици.  \n🎯Ще получите отговори на въпроси като:  \n\nКои лични данни на учениците и учителите изискват защита?\n\n\nКакви са моите отговорности като учител при обработка на лични данни?\n\n\nКак да избера безопасни платформи за обучение?\n\n\nКак да защитя паролите и акаунтите си в интернет?\n\n\nКак да обуча учениците и родителите на основните принципи за защита на лични данни и безопасно използване на интернет?\n\n\nКак да реагирам при нарушение на сигурността?\n\n\nКак да управлявам достъпа до лични данни?\n\n\nКак да се уверя дали училището спазва изискванията за защита на лични данни?\n\nПо време на тематичната среща ще имате възможност да зададете и други въпроси\, които ви вълнуват. Ако пък имате предварителни искания по определени въпроси\, които да бъдат разгледани\, не се колебайте да ги опишете като коментар (може и гласов) в полето по-долу.  \n 
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d0%ba%d0%b8%d0%b1%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b8%d0%b3%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82-%d0%b2-%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b5-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d1%89%d0%b8/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/02/abstract-secure-technology-background_23-2148344071.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20250510T140000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20250510T153000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20250226T091021Z
LAST-MODIFIED:20250924T131404Z
UID:1185-1746885600-1746891000@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Обединяване на различията: Партньорство между учители и родители
DESCRIPTION:🔴Големият проблем: Учителите и родителите често имат различия в очакванията си за развитието на детето.ФАКТ е възникването на  неразбирателства между учители и родители\, когато техните виждания за развитието на ученика не съвпадат. Тези различия често водят до напрежение\, конфликти и нарушаване на ефективната комуникация\, което може да повлияе негативно на ученика. \n💡Какво ще научите?Изпробвани стилове на комуникация\, с които да разпознавате\, разбирате и преодолявате различията в очакванията. Ще ви покажем как да изградите партньорство с родителите\, фокусирано върху общите цели – успеха и благополучието на детето. \n❌Какво НЕ работи? \n📵Игнорирането на различията: Пренебрегването на различията в очакванията води до натрупване на напрежение и недоволство.❌Емоционални реакции: Избягвайте да реагирате твърде емоционално или с неразбиране на гледната точка на родителите.⚠️Нереалистични очаквания: Опитите да пренебрегнем нуждите и възможностите на детето в името на успеха в училище може да доведат до стрес и неразбирателство. \n⚠️Резултатът?📉 Повишено напрежение между родителите и учителите.📉Липса на конструктивна комуникация\, водеща до неефективно разрешаване на проблеми.📉 Отслабване на сътрудничеството в полза на ученика. \n🎯Ще получите отговори на въпроси като:  \n\nКак да разпознаваме и разбираме различията в очакванията между учители и родители?\n\n\nКак да комуникираме ефективно с родителите\, когато има разминаване в очакванията за развитието на детето?\n\n\nКак да балансираме между индивидуалните нужди на ученика и очакванията на родителите?\n\n\nКак да предотвратим конфликти между учители и родители\, като се фокусираме върху общите цели?\n\n\nКак да управляваме емоционалните си реакции при неразбирателства с родителите?\n\n\nКак да изградим доверие с родителите\, когато има разминаване в очакванията?\n\nПо време на тематичната среща ще имате възможност да зададете и други въпроси\, които ви вълнуват. Ако пък имате предварителни искания по определени въпроси\, които да бъдат разгледани\, не се колебайте да ги опишете като коментар (може и гласов) в полето по-долу.  \n 
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d1%8f%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b8%d1%8f%d1%82%d0%b0-%d0%bf%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%bd%d1%8c%d0%be%d1%80%d1%81/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/02/hands-20333_640.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20250412T140000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20250412T153000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20250226T083931Z
LAST-MODIFIED:20250924T131342Z
UID:1175-1744466400-1744471800@coffee.valueme.bg
SUMMARY:От изтощение към вдъхновение: Как да управляваме стреса и да си върнем удоволствието от преподаването?
DESCRIPTION:🔴Големият проблем: Учителите се сблъскват с ежедневно изтощение и стрес.  \nНатоварени са с множество задължения и очаквания. Изпитват стрес от многобройните административни задачи и предизвикателствата на съвременната образователна система. Това създава усещане за прегаряне и липса на време за възстановяване. \n💡Какво ще научите?Ние ви предлагаме конкретни техники за управляване на  стреса\, които ще ви помогнат да намалите натоварването и да си върнете удоволствието от преподаването.  \n❌Какво НЕ работи?📚Идеята за „всичко или нищо“: Опитите да се справим с всичко наведнъж водят до още повече стрес.❌Игнориране на личните нужди: Когато забравим да се грижим за себе си\, се стига до професионално прегаряне и емоционално изтощение.❌Опити за перфекционизъм в преподаването: Очакванията да сме перфектни учители само увеличават натиска върху нас. \n⚠️Резултатът?📉Прегаряне и липса на мотивация.📉Загуба на страст към преподаването и усещане за безсилие.📉Прекалена отдаденост на работата и забравяне на личните нужди. \n🎯Ще получите отговори на въпроси като:  \n\nКак да разпознаем признаците на професионално изтощение и стрес у себе си като учители?\n\n\nКакви са най-ефективните техники за управление на стреса\, които може да помогнат на учителите да се възстановят и да намерят отново вдъхновение в преподаването?\n\n\nКак може да изградим по-здравословни професионални навици\, които да предотвратяват прегаряне и да осигуряват личен баланс?\n\n\nКакви са основните капани на перфекционизма в преподаването и как да се справим с тях\, за да намалим стреса?\n\n\nКак да управляваме времето си ефективно\, за да се справим със задачите\, без да се чувстваме претоварени?\n\n\nКакви стратегии може да прилагаме за възстановяване на страстта към преподаването и за поддържане на мотивацията в дългосрочен план?\n\nПо време на тематичната среща ще имате възможност да зададете и други въпроси\, които ви вълнуват. Ако пък имате предварителни искания по определени въпроси\, които да бъдат разгледани\, не се колебайте да ги опишете като коментар (може и гласов) в полето по-долу. \n 
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d0%be%d1%82-%d0%b8%d0%b7%d1%82%d0%be%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%ba%d1%8a%d0%bc-%d0%b2%d0%b4%d1%8a%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d1%83%d0%bf/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/02/time-2387976_640.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Sofia:20250315T140000
DTEND;TZID=Europe/Sofia:20250315T153000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20250213T135940Z
LAST-MODIFIED:20250924T131312Z
UID:1091-1742047200-1742052600@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Кризата в класната стая: Как да привлечем вниманието на учениците в ерата на TikTok\, Instagram и Snapchat?
DESCRIPTION:🔴 Големият проблем: Учителите губят битката за вниманието на учениците.Всеки урок се превръща в състезание със смартфона. Учениците не просто „ползват“ социалните мрежи – те са потопени в тях. Те мислят в кратки видеа\, възприемат информацията чрез алгоритми\, очакват съдържание\, което грабва мигновено.💡 А какво прави традиционното преподаване? Остава извън играта.❌ Какво НЕ работи?📵 Забраните – учениците просто намират начин да заобиколят правилата.❌ Отнемането на телефоните – води до напрежение и конфликт вместо до фокус.⚠️ Строгите дисциплинарни мерки – още повече отдалечават учителите от реалността на учениците. \n\n\n\nРезултатът?📉 Мотивацията за учене намалява.📉 Уроците вече са скучни в сравнение с дигиталния свят.📉 Учителите се изтощават от безкрайната битка за внимание. \n\n\n\nОтговори на проблемите: \n\n\n\n🔥 Как да „хакнете“ социалните мрежи и да ги превърнете в свои съюзници в обучението.🎯 Работещи практики за привличане на вниманието на учениците в реално време.🎬 Как да направите съдържанието си ангажиращо\, динамично и съобразено с дигиталните навици на учениците.📌 Техники за управление на дигиталното разсейване и изграждане на продуктивна учебна среда.🛠️ Интерактивни методи\, вдъхновени от TikTok\, Instagram и Snapchat\, които повишават интереса към уроците. \n\n\n\nПо време на тематичната среща ще имате възможност да зададете въпроси\, които ви вълнуват. Ако пък имате предварителни искания по определени въпроси\, които да бъдат разгледани\, не се колебайте да ги опишете като коментар (може и гласов) в полето по-долу. 
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d0%ba%d1%80%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%b0-%d0%b2-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d0%bd%d0%b0%d1%82%d0%b0-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%8f-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d1%87/
LOCATION:Google Meets\, Bulgaria
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/02/internet-3113279_640.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Helsinki:20250215T130000
DTEND;TZID=Europe/Helsinki:20250215T150000
DTSTAMP:20261007T224202
CREATED:20250129T105829Z
LAST-MODIFIED:20250623T123406Z
UID:756-1739624400-1739631600@coffee.valueme.bg
SUMMARY:Онлайн тренинг за учители: Как да регенерираме енергията си чрез новите методи на преподаване?
DESCRIPTION:Забрави за изтощението!  Вдъхни нова енергия в учителската си практика!\nНовите поколения\, купищата администрация и стресът ти изпиват силите? \nValueMe те кани на безплатен онлайн тренинг с Ади Конедарева\, където ще разбереш:\n– Как да се справиш с предизвикателствата на съвременния клас;– Как да превърнеш новите стилове на преподаване в източник на енергия и вдъхновение;– Как да се заредиш с позитивизъм и мотивация.\n 
URL:https://coffee.valueme.bg/event/%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%bd%d0%b3-%d0%b7%d0%b0-%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b8-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d1%80%d0%b5%d0%b3%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%bc/
CATEGORIES:Тематична среща
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://coffee.valueme.bg/wp-content/uploads/2025/01/474541855_1149179620548879_8934665219397734413_n.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR