Дата: 21.02.2026 г.

Час: 10:30

Място: Google Meet

Цена: 65 лева / 33,23 €

🔸 Практическо обучение с 1 кв. кредит с Миа Сердарева – психолог, книготерапевт и травматерапевт, водещ на обучения за психическа устойчивост, емоционална интелигентност, справяне със стрес и тревожност.

Повече за обучението:

Големият проблем: Учителите се чувстват претоварени и нямат време за качествено преподаване

Учителите може да използват Стратегията 4D (Delete, Delegate, Defer, Do) за управление на задачите и намаляване на претоварването:  

А какво прави традиционното планиране?
Често учителите планират деня си интуитивно без ясна стратегия за оптимизация на времето. Това води до:

• Натрупване на несвършени задачи и хаотично разпределение на времето.
• Дълги часове, прекарани в административни дейности вместо в реална работа с учениците.
• Липса на време за прилагане на нови методи на преподаване.

Какво НЕ работи?

• Създаване на прекалено детайлни планове – когато времето не достига, стриктното следване на сложни планове само увеличава напрежението.
• Многозадачност (мултитаскинг) – преминаването от една задача към друга без завършване на предишната често води до загуба на фокус и продуктивност.
• Липса на приоритизация – без ясни приоритети учителите се разпиляват между множество дребни задачи, без да постигат реален напредък.
• Прекомерна ръчна проверка на задачи – отделянето на часове за ръчно оценяване на тестове и писмени работи вместо използване на автоматизирани инструменти.

Резултатът?

• Учителите се претоварват и губят мотивация.
• Остава малко време за иновации и творчество в класната стая.
• Учениците не получават достатъчно индивидуално внимание и ангажиращо обучение.

Ще получите отговори на важни въпроси като: 

① Delete (Изтрий) – Кои задачи не добавят стойност? Изключете ненужните административни дейности или ги автоматизирайте, ако е възможно.

② Delegate (Делегирай) – Кои задачи могат да бъдат разпределени между учениците (като проверка на някои упражнения) или помощен персонал?

③ Defer (Отложи) – Кои задачи са важни, но не спешни? Отложете ги за по-подходящ момент, вместо да се опитвате да свършите всичко наведнъж.

④ Do (Направи) – Кои задачи изискват незабавно внимание? Приоритизирайте ключовите дейности, които имат най-голямо влияние върху преподаването.

❗След направено плащане ще Ви бъде изпратен формуляр, в който да попълните своите данни за получаване на квалификационен кредит.

❗В деня на обучението ще получите линк за включване в него.