Дата: 21.05.2026 г.

Час: 18:30 (с продължителност 90 минути)

Място: Google Meet

Цена: 20 € / 39,12 лв.

+ специален сертификат за участие в уебинара 🗸

🔹Тематичен уебинар с Цветомир Стефанов – училищен психолог, психолог, обучител и координатор към Превантивно-информационен център по зависимости

Цветомир е специалист с богат опит в областта на педагогическата и възрастова психология и социално-емоционално обучение, както и сертифициран медиатор. Работи активно за изграждане на позитивна училищна среда, развиване на социално-емоционалната грамотност у деца и ученици и интегриране на иновации в образованието. Неговият подход обединява психология, превенция и подкрепа за учители, деца и ученици, което прави уебинарът полезен както за учители в училище, така и за учители в детска градина.

Какво представлява проблемът?

В училище често виждаме поведение, което бързо определяме като „трудно“ – избухвания, затваряне в себе си, липса на концентрация, напрежение, съпротива, агресия или отказ от участие. Но зад това поведение много по-често стои не желание за противопоставяне, а вътрешно затруднение, което детето или ученикът не може да назове по друг начин.

Тревожност, несигурност, претоварване, липса на усещане за безопасност, нужда от внимание, натрупан стрес или емоционална болка често се проявяват именно през поведението. Когато виждаме само външната реакция, а не причината зад нея, има риск да отговорим на симптома, но не и на реалната нужда на детето/ученика.

Защо е важно да говорим за това сега?

• Все повече деца и ученици изразяват вътрешното си напрежение чрез поведение. Не всяко предизвикателство в клас е въпрос на дисциплина. Понякога то е форма на комуникация и опит детето да покаже, че нещо в него има нужда от внимание и подкрепа.

• Учителят често е първият, който вижда сигнала.
  Именно в класната стая много деца проявяват знаци на тревожност, несигурност, претоварване или емоционална трудност.

• Погрешното тълкуване води до погрешна реакция.
  Когато не разпознаем какво стои зад поведението, може да реагираме със санкция, раздразнение или дистанция вместо със спокойствие, яснота и подкрепа.

• Учителите имат нужда от повече увереност в подобни ситуации.
  Много педагогически специалисти усещат, че зад поведението стои нещо по-дълбоко, но невинаги се чувстват достатъчно подготвени да реагират уверено и адекватно.

Какво ще ви даде този уебинар?

• По-дълбоко разбиране за причините зад поведението.

Ще разгледаме какво може да стои зад различни реакции на децата и учениците – отвъд очевидното.

• По-ясно разпознаване на сигналите.

Ще говорим за това как да различаваме поведение, което е знак за емоционална трудност, вътрешно напрежение или нужда от подкрепа.

• По-уверен и спокоен подход в реални ситуации.

Ще получите насоки как да реагирате по-осъзнато и стабилно, без да задълбочавате напрежението.

• Практическа перспектива от специалист.

Темата ще бъде разгледана през погледа на практикуващ психолог с опит в работата с деца, семейства и емоционално натоварени ситуации.

Специален сертификат за участие

Всеки участник в уебинара ще получи специален сертификат за участие, удостоверяващ включването в уебинара.

Защо трябва да присъствате?

• Защото понякога най-трудното поведение е най-неразбраният зов за помощ.
• Защото зад едно дете/ученик, което „създава проблем“, често стои дете, което просто не знае как по друг начин да каже: „Трудно ми е.“
• И защото съвременният учител има нужда не само от техники за управление, а и от по-дълбоко разбиране за вътрешния свят на детето и ученика.

❗ В деня на уебинара ще получите линк за включване в него.