Добре дошли в Учителско кафе!

Интелигентно професионално пространство за учители, които търсят устойчиво развитие, осъзнатост и смисъл в професията си. Дейността на Учителско кафе включва входна диагностика на професионалните потребности, разработване на индивидуални пътеки за развитие, менторство и участие в професионална общност. Подходът е ориентиран към реалния контекст на работа на учителите и към постигане на наблюдавана промяна, както и проследяване на развитието във времето.

MENTAL RESET + STRATEGIC ACTION MODEL – първата в България система за учителска устойчивост, която не ви товари, а ви освобождава

Добре дошли в Учителско кафе!

Интелигентно професионално пространство за учители, които търсят устойчиво развитие, осъзнатост и смисъл в професията си. Дейността на Учителско кафе включва входна диагностика на професионалните потребности, разработване на индивидуални пътеки за развитие, менторство и участие в професионална общност. Подходът е ориентиран към реалния контекст на работа на учителите и към постигане на наблюдавана промяна, както и проследяване на развитието във времето.

Истинска свързаност и сигурност
Баланс между професионализъм и лична грижа за учителя
Финансови стимули и специални преференции
Подкрепа за семейството
Участие в мобилност по Еразъм+
Бонуси за активни членове

MENTAL RESET + STRATEGIC ACTION MODEL – първата в България система за учителска устойчивост, която не ви товари, а ви освобождава

Първата по рода си учителска общност в БългарияЗА авторитета на българския учител

Учител 4.0 

Диагностика за учителски профил 4.0.

Компетентностни обучения с кредит

Практически обучения за ключови учителски компетентности.

Café Live Sessions

Практически уебинари и тематични срещи с учители и директори, специалисти и експерти, които решават реални казуси и проблеми.

Коучинг програма за учители

Коучинг сесии с ICF акредитиран коуч в реално време за развиване на лична устойчивост, гъвкавост и адаптивност, лидерство и професионално израстване.

Erasmus+ Hub

Експертна подкрепа за детски градини, училища и образователни организации.

Присъствени обучения с кредити

Обучения, които стъпват върху реални казуси от класната стая и развиват конкретни компетентности – чрез малки, работещи решения, приложими в собствения контекст на учителя.

Учител 4.0 

Диагностика за учителски профил 4.0.

Компетентностни обучения с кредит

Практически обучения за ключови учителски компетентности.

Café Live Sessions

Практически уебинари и тематични срещи с учители и директори, специалисти и експерти, които решават реални казуси и проблеми.

Коучинг програма за учители

Коучинг сесии с ICF акредитиран коуч в реално време за развиване на лична устойчивост, гъвкавост и адаптивност, лидерство и професионално израстване.

Erasmus+ Hub

Експертна подкрепа за детски градини, училища и образователни организации.

Присъствени обучения с кредити

Обучения, които стъпват върху реални казуси от класната стая и развиват конкретни компетентности – чрез малки, работещи решения, приложими в собствения контекст на учителя.

Учител 4.0 

Диагностика за учителски профил 4.0

От студент до учител

Практически ресурси за студенти и нови учители.

Практически уебинари

Кратки онлайн практически уебинари, които решават реални казуси.

Компетентностни обучения с кредити

Практически обучения за ключови учителски компетентности.

Персонален коучинг за учители

Индивидуални коучинг сесии за устойчивост и развитие.

AI за учители

Онлайн маркетплейс с шаблони, промптове и ръководства за автоматизация.

Café Live Sessions

Срещи с международни учители и експерти със симултанен превод.

Erasmus+ Hub

Експертна подкрепа за KA1 и KA2 проекти.

Искам да ви благодаря за спокойната атмосфера за професионален диалог, която се създаде. Точно този елемент на комуникация ми липсваше. Това, което направихте, е превъзходно и със сигурност ще доведе до резултати!
Арбен Терзиев – старши учител по музика в средно училище „Св. Паисий Хилендарски“ – с. Абланица
„Учителско кафе“ ме впечатли с различността си. За пръв път някой предлага трибуна за общуване и споделяне на проблемите в образованието. Знам, че всички училища са различни. Но бях удивена колко огромна и многообразна е нашата общност и колко разнотипни и многобройни са проблемите.
Валентина Бонева – учител по математика в 91. НЕГ „Проф. К. Гълъбов“ – София
Темите, които избирате, са винаги интересни и полезни.
Ивелина Стоянова – учител по история и цивилизации в 51 СУ „Елисавета Багряна“ – София
Огромна чест бе за нас да ви посрещнем в Шесто основно училище „Граф Н. П. Игнатиев“, за да погледнем визионерски върху ролята на съвременния учител! Радваме се, че хора като вас създават условия за това да провокирате и мотивирате допълнително колегията от образователната система!
Адриан Николов, директор на Шесто основно училище „Граф Н. П. Игнатиев“, гр. София
Обучението беше изключително интересно и полезно. Темите, които се засегнаха, биха ми помогнали да разширя знанията си и да преосмисля някои подходи в ежедневната си практика. Особено ценни бяха практическите насоки и обсъждането на реални казуси. Смятам, че подобни обучения са от ключово значение за подобряване на училищната среда.
Зейнеп Топова – старши учител по биология и здравно образование и по човекът и природата в средно училище „Св. Паисий Хилендарски“ – с. Абланица
Искам да изкажа своите благодарности за тази среда, която се усеща, за самата атмосфера на тези обучения и срещи, защото лично за мен те са много подкрепящи, насърчаващи и имат огромен смисъл.
За мен беше изключително ценно – успях да разгранича много неща, които смятам, че ще ми помагат във времето да бъда един по-добър учител.
Диана Карчева – учител в начален етап

Защо създадохме Учителско кафе?

За да изведем българския учител от изолацията на оцеляването и да му върнем гласа, смисъла и авторитета.
Ние създаваме първото в България интелигентно пространство, което поставя Човека зад професията в центъра на системата.
Нашата цел е да заменим умората с осъзнатост, а страха от новото – с компетентност. 
Тук сме, за да покажем, че иновациите не идват, за да тежат, а за да освобождават.
Вярваме, че чутият и спокоен учител е единственият, който може да изгради успешно бъдеще за децата на България.

Трите стълба на тази мисия

Да бъдем Глас и Убежище: Да превърнем „тихото недоволство“ в конструктивен диалог. Да създадем общност, в която никой не е сам срещу проблемите.
Да върнем Достойнството: Да изградим новата презентация на учителя – модерен, уверен и уважаван професионалист, който не догонва промените, а ги води.
Да дадем Решения, не Задачи: Да бъдем мостът между европейските стандарти и българската класна стая, превеждайки сложните технологии на езика на човешката грижа.
Прочетете цялата история

Историята на един български учител: От класната стая до върха на образователната иновация


Когато затворим очи и си представим българския учител, виждаме изтощен човек с препълнена чанта и с още по-препълнена душа. Виждаме някой, който не просто преподава, а носи на плещите си система, която често повече пречи, отколкото помага. Но понякога – само понякога – в тази система се ражда нещо изключително. Такава е историята на Ади Конедарева.

Началото: в реалността на българското училище

Ади започва своя път като учител по английски език, първо в едно провинциално училище „Св. Паисий Хилендарски“ – с. Абланица, а след това се мести във Втора английска езикова гимназия „Томас Джеферсън“ в София. Още с влизането в училището Ади попада в една парализираща среда, добре позната на всеки български учител. Уморени колеги, които броят дните до пенсия, планове, отчети, таблици и наредби, които се сменят по-бързо от учебния материал. Вместо да твори – тя брои страници. Вместо да вдъхновява – се подписва. Вместо да развива учениците си – се опитва да оцелее.

„Никой не ти казва, че ще се почувстваш сам, изолиран, затрупан. Че ще отговаряш на имейли до полунощ, ще носиш работата си вкъщи, че ще заместваш безкрайно в часове, ще се бориш за стотици левове заплата, докато от теб се очаква да си психолог, социален работник, технолог, оратор и пример за нация.“

Учебни програми, натоварени, остарели и откъснати от реалния свят, но задължителни за изпълнение – без право на творчество, без право на гъвкавост. Всяка седмица носи със себе си нова наредба, нова таблица за попълване, ново „изискване отгоре“. Всяка иновация се сблъсква с въпроса: „Кой ще го прави това?“ – а отговорът винаги е същият – учителят.

Работното време е фикция – работиш денем, но живееш вечер със служебната поща, съобщенията от родители, домашните за проверка.

Уикендите – квестори и проверители на олимпиади, присъствие в обучения или други инициативи. Не можеш да си поемеш дъх!

Изтощението става хронично. Самотата – норма. Мечтите – лукс.

  • Административната тежест изяжда времето за подготовка.
  • Липсата на квалификационна подкрепа оставя учителя сам.
  • Социалната изолация в екипа, където всеки оцелява сам за себе си, го прави още по-трудно.
  • Заплатата едва покрива основните нужди, а всяка инвестиция в себе си е лична жертва.

„И ако не внимаваш – прегарянето идва тихо и те удря тежко и физически, и психически“

Но Ади не се примирява. Тя избира друг път – пътя на личното развитие, на проактивността, на инвестицията в собственото бъдеще. Започва да инвестира в собственото си развитие и благополучие самостоятелно, да се сертифицира, да участва в европейски проекти, да търси възможности, да изгражда визия за едно по-модерно и човешко образование.

Силата на убеждението и лидерството отдолу нагоре

Но тук идва моментът, който променя всичко – Ади не върви по този път сама. Тя избира да бъде посланик на промяната вътре в училището.

В „Св. Паисий Хилендарски“ среща директора г-н Мехмед Имамов, а по-късно във Втора английска – д-р Емилия Лазарова, която днес е заместник-министър на образованието и науката. Вместо просто да иска подкрепа, Ади убеждава своите директори, че инвестицията в един мотивиран, търсещ учител е инвестиция в цялата институция. Убедена е, че:

„Не системата променя хората – хората променят системата.“

Със своя ентусиазъм и последователност тя ги печели на своя страна. И те ѝ гласуват безрезервна подкрепа – не защото е лесно, а защото виждат в нея онази искра, която разпалва пламък. Защото виждат, че това не е просто учител, това е човек с мисия.

„Такъв трябва да бъде учителят днес – с  МИСИЯ“

От вдъхновена към вдъхновител

Ади става първият сертифициран Google обучител в София, като това ѝ дава възможност да обучава педагози от всички образователни нива в България и в чужбина. Благодарение на нейния принос Втора английска се превръща в първото Google референтно училище в столицата. Тя въвежда модела 1:1 с нейния клас като пилотна паралелка, изгражда дигитална свързаност между учител – ученик – родител, променя начина, по който се преподава.

Уроците ѝ вече не са уроци – те са преживявания. Часовете се превръщат в творчески лаборатории и дигитални пътешествия, изпълнени с групова работа, дебати и дигитални проекти. От учениците изгражда истински личности с умения и ниво на изпълнение, подобаващи на един студент в университет, с родителите – безупречно партньорство, с колегите – нови модели на обучение, с ръководството – доверие.

Освен като визионер в класната стая и иноватор в дигиталното преподаване Ади Конедарева оставя осезаем международен отпечатък чрез дългогодишната си и целенасочена работа по програма „Еразъм+“.

С поглед, отправен отвъд границите на учебната програма, тя вижда в европейските проекти възможност за развитие, отваряне към света и реално международно партньорство. И не чака някой друг да го направи – сама се обучава, сертифицира и поема отговорността да координира и развива проектите на училището.

Разширява мрежата на училището, като изгражда стратегически партньорства с образователни институции от над 10 европейски държави.

Училището реализира иновативни проекти в области като гражданско образование, устойчиво развитие, дигитални компетентности, лидерство и приобщаващо обучение.

Ади успешно интегрира резултатите от проектите в учебната и извънкласната дейност, като създава дългосрочна стойност за училищната общност.

Днес: Лидер на нова вълна в образованието

Днес Ади е и специалист по инструкционен дизайн, експерт по европейски образователни програми, вдъхновител в сферата на AI в образованието, основател на „Учителско кафе“ – общност за ново поколение педагози, и човек, който помага на учители да повярват отново в себе си. И го прави, защото самата тя не е чакала някой да я покани – тя е изграждала пътя си тухла по тухла, понякога сама, но никога без посока.

Посланието към всеки учител

„Учителят е най-важният двигател в системата. Ако той не се развива, цялото училище спира. Аз не чаках промяната – създадох я.“

Историята на Ади Конедарева е история на учител, който не се отказа, на жена, която стана лидер, на професионалист, който доказа, че учителството е престиж за едно училище и може да бъде кариера, призвание и личен успех едновременно.

И ако днес, точно в този момент, четеш тези редове с усещане, че всичко е срещу теб – помни: ти си този, който може да промени. Не системата. Ти. 

Всеки учител заслужава внимание, уважение и признание!

„Учителят е най-важният двигател в системата. Ако той не се развива, цялата образователна институция спира. Всеки учител заслужава внимание, уважение и признание!“

Ади Конедарева – основател

Учител по английски език и сертифициран специалист дизайн на обучение и дигитална педагогика с международен опит в трансформирането на учителската роля в ерата на изкуствен интелект (AI).
Стратег в образователните технологии и експерт в EU образователни проекти и програми.

Защо създадохме Учителско кафе?

Защото професията има нужда от пространство, в което смисълът се връща, развитието е осъзнато, а иновацията – достъпна и човешка.
„Учителско кафе“ се развива като отговор на ключовите глобални приоритети за трансформация на учителската професия и стъпва на рамките:

1. OECD (TALIS 2024) – „Teacher Well-being and School Climate“;
2. European Framework for the Well-being of Teachers (EC, 2022);
3. Рамка за инспектиране на НИО – индикатори: „Култура и климат“, „Професионална общност“, „Подкрепяща среда“.

Обща мисия

Да се  подобри  педагогическата ефективност и автономия чрез системна диагностика, индивидуален подход и целенасочени пътеки за професионално развитие.
Да свърже българските учители с националната и международната образователни екосистеми, защото вярваме, че ако един учител не намира смисъл в това, което прави, и не се чувства добре в професията си, той не може да създава резултати, да вдъхновява и да се адаптира.
Прочетете цялата история

Историята на един български учител: От класната стая до върха на образователната иновация


Когато затворим очи и си представим българския учител, виждаме изтощен човек с препълнена чанта и с още по-препълнена душа. Виждаме някой, който не просто преподава, а носи на плещите си система, която често повече пречи, отколкото помага. Но понякога – само понякога – в тази система се ражда нещо изключително. Такава е историята на Ади Конедарева.

Началото: в реалността на българското училище

Ади започва своя път като учител по английски език, първо в едно провинциално училище „Св. Паисий Хилендарски“ – с. Абланица, а след това се мести във Втора английска езикова гимназия „Томас Джеферсън“ в София. Още с влизането в училището Ади попада в една парализираща среда, добре позната на всеки български учител. Уморени колеги, които броят дните до пенсия, планове, отчети, таблици и наредби, които се сменят по-бързо от учебния материал. Вместо да твори – тя брои страници. Вместо да вдъхновява – се подписва. Вместо да развива учениците си – се опитва да оцелее.

„Никой не ти казва, че ще се почувстваш сам, изолиран, затрупан. Че ще отговаряш на имейли до полунощ, ще носиш работата си вкъщи, че ще заместваш безкрайно в часове, ще се бориш за стотици левове заплата, докато от теб се очаква да си психолог, социален работник, технолог, оратор и пример за нация.“

Учебни програми, натоварени, остарели и откъснати от реалния свят, но задължителни за изпълнение – без право на творчество, без право на гъвкавост. Всяка седмица носи със себе си нова наредба, нова таблица за попълване, ново „изискване отгоре“. Всяка иновация се сблъсква с въпроса: „Кой ще го прави това?“ – а отговорът винаги е същият – учителят.

Работното време е фикция – работиш денем, но живееш вечер със служебната поща, съобщенията от родители, домашните за проверка.

Уикендите – квестори и проверители на олимпиади, присъствие в обучения или други инициативи. Не можеш да си поемеш дъх!

Изтощението става хронично. Самотата – норма. Мечтите – лукс.

  • Административната тежест изяжда времето за подготовка.
  • Липсата на квалификационна подкрепа оставя учителя сам.
  • Социалната изолация в екипа, където всеки оцелява сам за себе си, го прави още по-трудно.
  • Заплатата едва покрива основните нужди, а всяка инвестиция в себе си е лична жертва.

„И ако не внимаваш – прегарянето идва тихо и те удря тежко и физически, и психически“

Но Ади не се примирява. Тя избира друг път – пътя на личното развитие, на проактивността, на инвестицията в собственото бъдеще. Започва да инвестира в собственото си развитие и благополучие самостоятелно, да се сертифицира, да участва в европейски проекти, да търси възможности, да изгражда визия за едно по-модерно и човешко образование.

Силата на убеждението и лидерството отдолу нагоре

Но тук идва моментът, който променя всичко – Ади не върви по този път сама. Тя избира да бъде посланик на промяната вътре в училището.

В „Св. Паисий Хилендарски“ среща директора г-н Мехмед Имамов, а по-късно във Втора английска – д-р Емилия Лазарова, която днес е заместник-министър на образованието и науката. Вместо просто да иска подкрепа, Ади убеждава своите директори, че инвестицията в един мотивиран, търсещ учител е инвестиция в цялата институция. Убедена е, че:

„Не системата променя хората – хората променят системата.“

Със своя ентусиазъм и последователност тя ги печели на своя страна. И те ѝ гласуват безрезервна подкрепа – не защото е лесно, а защото виждат в нея онази искра, която разпалва пламък. Защото виждат, че това не е просто учител, това е човек с мисия.

„Такъв трябва да бъде учителят днес – с  МИСИЯ“

От вдъхновена към вдъхновител

Ади става първият сертифициран Google обучител в София, като това ѝ дава възможност да обучава педагози от всички образователни нива в България и в чужбина. Благодарение на нейния принос Втора английска се превръща в първото Google референтно училище в столицата. Тя въвежда модела 1:1 с нейния клас като пилотна паралелка, изгражда дигитална свързаност между учител – ученик – родител, променя начина, по който се преподава.

Уроците ѝ вече не са уроци – те са преживявания. Часовете се превръщат в творчески лаборатории и дигитални пътешествия, изпълнени с групова работа, дебати и дигитални проекти. От учениците изгражда истински личности с умения и ниво на изпълнение, подобаващи на един студент в университет, с родителите – безупречно партньорство, с колегите – нови модели на обучение, с ръководството – доверие.

Освен като визионер в класната стая и иноватор в дигиталното преподаване Ади Конедарева оставя осезаем международен отпечатък чрез дългогодишната си и целенасочена работа по програма „Еразъм+“.

С поглед, отправен отвъд границите на учебната програма, тя вижда в европейските проекти възможност за развитие, отваряне към света и реално международно партньорство. И не чака някой друг да го направи – сама се обучава, сертифицира и поема отговорността да координира и развива проектите на училището.

Разширява мрежата на училището, като изгражда стратегически партньорства с образователни институции от над 10 европейски държави.

Училището реализира иновативни проекти в области като гражданско образование, устойчиво развитие, дигитални компетентности, лидерство и приобщаващо обучение.

Ади успешно интегрира резултатите от проектите в учебната и извънкласната дейност, като създава дългосрочна стойност за училищната общност.

Днес: Лидер на нова вълна в образованието

Днес Ади е и специалист по инструкционен дизайн, експерт по европейски образователни програми, вдъхновител в сферата на AI в образованието, основател на „Учителско кафе“ – общност за ново поколение педагози, и човек, който помага на учители да повярват отново в себе си. И го прави, защото самата тя не е чакала някой да я покани – тя е изграждала пътя си тухла по тухла, понякога сама, но никога без посока.

Посланието към всеки учител

„Учителят е най-важният двигател в системата. Ако той не се развива, цялото училище спира. Аз не чаках промяната – създадох я.“

Историята на Ади Конедарева е история на учител, който не се отказа, на жена, която стана лидер, на професионалист, който доказа, че учителството е престиж за едно училище и може да бъде кариера, призвание и личен успех едновременно.

И ако днес, точно в този момент, четеш тези редове с усещане, че всичко е срещу теб – помни: ти си този, който може да промени. Не системата. Ти. 

Всеки учител заслужава внимание, уважение и признание!

За да изведем българския учител от изолацията на оцеляването и да му върнем гласа, смисъла и авторитета.
Ние създаваме първото в България интелигентно пространство, което поставя Човека зад професията в центъра на системата.
Нашата цел е да заменим умората с осъзнатост, а страха от новото – с компетентност. 
Тук сме, за да покажем, че иновациите не идват, за да тежат, а за да освобождават.
Вярваме, че чутият и спокоен учител е единственият, който може да изгради успешно бъдеще за децата на България.

Трите стълба на тази мисия

Да бъдем Глас и Убежище: Да превърнем „тихото недоволство“ в конструктивен диалог. Да създадем общност, в която никой не е сам срещу проблемите.
Да върнем Достойнството: Да изградим новата презентация на учителя – модерен, уверен и уважаван професионалист, който не догонва промените, а ги води.
Да дадем Решения, не Задачи: Да бъдем мостът между европейските стандарти и българската класна стая, превеждайки сложните технологии на езика на човешката грижа.

„Учителят е най-важният двигател в системата. Ако той не се развива, цялата образователна институция спира. Всеки учител заслужава внимание, уважение и признание!“

Ади Конедарева – основател

Учител по английски език и сертифициран специалист дизайн на обучение и дигитална педагогика с международен опит в трансформирането на учителската роля в ерата на изкуствен интелект (AI).
Стратег в образователните технологии и експерт в EU образователни проекти и програми.

Безплатен план
0 лв.
0 EUR
На месец
Ежемесечни тематични срещи с експерти
AI = Учителски персонален асистент
Педагогически хакове за работа
Месечен план
35 лв.
17,90 EUR
На месец
Всичко от безплатния план
Ежемесечни обучения с кредити (VIP кафе)
Коучинг програма за учители
Достъп до Архив със записи от всички формати
Финансови стимули и специални преференции
ПРЕДПОЧИТАН
Годишен план
28* лв.
14,32 EUR
*При заплащане за цяла година
Всичко от месечния план
20% по-ниска цена
Експертни консултации за разписване на успешни проекти по програма Еразъм+